En esta clase estamos mirando el desarrollo evolutivo de la persona donde por grupos caracterizamos las diferentes edades teniendo en cuenta a los diferentes autores como: Piaget, Vigotsky.
viernes, 4 de marzo de 2011
miércoles, 23 de febrero de 2011
EXPRESION GRAFICO PLASTICO
ESCUDO INSTITUCIÓN NORMAL SUPERIOR. (colores)
MATERIAL: Lapicero
MATERIAL: Colores
FIGURAS GEOMÉTRICAS. (colores)
VISIÓN. (colores y recortes de revista)
VISIÓN: (colores)
AUTOR: Fabian Pinchao
MISIÓN (colores)
miércoles, 16 de febrero de 2011
DIDACTICA DE LAS MATEMATICAS
FINES DE LA EDUCACIÓN
LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS
PEÍ
CURRÍCULO: Lineamientos curriculares, estándares básicos de competencia, plan de estudio(objetivos, metodologías, áreas obligatorias.
COMPETENCIAS: Un conjunto de conocimientos actitudes y habilidades cognitivas socio-afectivas y comunicativas, relacionadas entre si para facilitar el desempeño flexible y con sentido de una actividad en contextos relativamente nuevos y retadores.
capacidad de hacer uso de los recursos subjetivos que se tienen, para hacer algo considerado y valioso, tal capacidad consiste en saber y poder serlo o hacerlo. los recursos subjetivos se refieren a motivaciones(querer o deber) y a creencias y convicciones.
TEMÁTICA PARA EL PRIMER PARCIAL:
LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS
PEÍ
CURRÍCULO: Lineamientos curriculares, estándares básicos de competencia, plan de estudio(objetivos, metodologías, áreas obligatorias.
COMPETENCIAS: Un conjunto de conocimientos actitudes y habilidades cognitivas socio-afectivas y comunicativas, relacionadas entre si para facilitar el desempeño flexible y con sentido de una actividad en contextos relativamente nuevos y retadores.
capacidad de hacer uso de los recursos subjetivos que se tienen, para hacer algo considerado y valioso, tal capacidad consiste en saber y poder serlo o hacerlo. los recursos subjetivos se refieren a motivaciones(querer o deber) y a creencias y convicciones.
TEMÁTICA PARA EL PRIMER PARCIAL:
- Teorías, enfoques, modelos, y corrientes
- Las actitudes matemáticas resolviendo problemas
- Calculo mental, estimado y aproximado
- Pensamiento lógico matemático
- Psicología genética
- Psicología cognitiva
- Inteligencias múltiples
- Aprendizaje activo
- Enfoque socio cultural
- Aprendizaje por descubrimiento
DIDACTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES
En este semestre empezamos conociendo y entendiendo que son los contenidos y su importancia en el desarrollo de la clase.
Contenido conceptuales: hace referencia a hechos entendido como un suceso o acontecimiento por ejemplo: La segunda guerra mundial, la revolución cubana; datos nos habla de formaciones escuetas por ejemplo: Cristobal Colon, Pitalito; conceptos entendido como nociones que permiten interpretar y dar significado, reconocer clases de objetos, también es importante que el estudiante pueda conocer analizar e interpretar estos conocimientos y para esto es necesario saber que conocimientos previos tienen los niños.
Contenidos procedimentales: Hace referencia a saber como hacer y saber hacer; se entiende como actuaciones que son ordenadas y orientadas hacia la consecución de una meta; puede clasificarse en generales y menos generales, en componente motriz y componente cognitivo, y por ultimo algorítmico.
Contenido actitudinal: Hace referencia a valores que se manifiestan en actitudes entendidas como una tendencia a actuar de acuerdo con una valoración personal que involucran el componente cognitivo, afectivo y conductual.
Contenido conceptuales: hace referencia a hechos entendido como un suceso o acontecimiento por ejemplo: La segunda guerra mundial, la revolución cubana; datos nos habla de formaciones escuetas por ejemplo: Cristobal Colon, Pitalito; conceptos entendido como nociones que permiten interpretar y dar significado, reconocer clases de objetos, también es importante que el estudiante pueda conocer analizar e interpretar estos conocimientos y para esto es necesario saber que conocimientos previos tienen los niños.
Contenidos procedimentales: Hace referencia a saber como hacer y saber hacer; se entiende como actuaciones que son ordenadas y orientadas hacia la consecución de una meta; puede clasificarse en generales y menos generales, en componente motriz y componente cognitivo, y por ultimo algorítmico.
Contenido actitudinal: Hace referencia a valores que se manifiestan en actitudes entendidas como una tendencia a actuar de acuerdo con una valoración personal que involucran el componente cognitivo, afectivo y conductual.
HABILIDADES COMUNICATIVAS
COMPETENCIAS COMUNICATIVA
MIS COMPAÑEROS EN EL CINE...
- COMPETENCIA TEXTUAL: Referida al desarrollo de capacidades para comprender y producir textos, es fundamental para las personas profesionales.
- COMPETENCIA PRAGMÁTICA: Todos los actos en contexto. Conjunto de recursos estrategias, tácticas que empleamos para influir en las decisiones y opiniones de otros como por ejemplo: Los políticos, los vendedores, etc.
- COMPETENCIA PARALINGUISTICA
- COMPETENCIA CRONETICA
- COMPETENCIA ENCICLOPÉDICA
- COMPETENCIA POÉTICA
- COMPETENCIA LINGÜÍSTICA
- COMPETENCIAS INTERPRETATIVA
- COMPETENCIA ARGUMENTATIVA
- COMPETENCIA PREPOSITIVA
INGLES
LA COMPETENCIA COMUNICATIVA EN IDIOMAS EXTRANJEROS
En esta sociedad de movilidad de culturas y acceso al conocimiento, los idiomas extranjeros se convierten en una herramienta primordial para construir una representación del mundo; en un instrumento básico para la construcción del conocimiento, para llevar a cabo aprendizajes, para el manejo optimo de nuevas tecnologías y para el logro de una plena INTEGRACIÓN SOCIAL Y CULTURAL.
communicative competence is a concept introduced by Dell Hymes and discussed and redefinide by many authors.
En esta sociedad de movilidad de culturas y acceso al conocimiento, los idiomas extranjeros se convierten en una herramienta primordial para construir una representación del mundo; en un instrumento básico para la construcción del conocimiento, para llevar a cabo aprendizajes, para el manejo optimo de nuevas tecnologías y para el logro de una plena INTEGRACIÓN SOCIAL Y CULTURAL.
communicative competence is a concept introduced by Dell Hymes and discussed and redefinide by many authors.
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